在大学招生中，多元化一直是一个热议的话题。近年来，哈佛大学招生歧视案成为了舆论的焦点。这起案件揭示了大学招生背后存在的种族歧视问题。
哈佛大学在招生过程中采用了综合评价体系，包括学术成绩、活动经历、领导才能和个人品质等多个方面进行综合评估。然而，一些申请人和非营利组织指控，哈佛大学对亚裔学生存在歧视，使用了一种名为“减分法”的评分体系，使得亚裔学生的录取率相对较低。
哈佛大学则坚称其招生政策是合法的，并且旨在促进多元化。他们认为，在综合评价体系中，学生的品质和特长也是选拔的重要因素，而不仅仅是成绩。此外，哈佛大学强调他们没有设定任何指定的招生比例，也不歧视任何族裔。
这起案件引起了广泛的讨论与争议。一方面，支持者认为大学应该注重多元化，把握综合评价的灵活性，以公正独立的方式招收不同背景的学生。另一方面，反对者认为，种族是否应该作为一个决定录取的因素，以及如何平衡多元化与平等的关系，仍然是一个复杂的问题。
不论最终的判决结果如何，哈佛招生歧视案无疑引发了关于大学招生的重要讨论。它提醒我们，多元化和平等并不是简单的概念，在实际操作中仍然存在许多挑战和争议。
